NOS PARCOURS ÉDUCATIFS UNIQUES
Au sein des Écoles de la Cité Académique, un des établissements du groupe Integrated Development, nous sommes convaincus que l’éducation est le point de départ d’un avenir plus radieux. C’est pourquoi nous nous efforçons d’offrir une expérience éducative intégrée alliant qualité, innovation et développement des compétences de l’élève. Notre approche structure sa personnalité et lui offre un environnement stimulant, basé sur des programmes modernes et des méthodes pédagogiques d’avant-garde qui encouragent la réflexion, l’auto-apprentissage et l’émergence de leaders dotés d’une vision ambitieuse pour l’avenir. Nous proposons plusieurs parcours d’excellence adaptés aux intérêts des élèves et répondant à leurs exigences académiques.
Nous croyons que l’éducation est un cheminement progressif au cours duquel l’élève construit ses connaissances et acquiert ses compétences selon une méthodologie claire et maîtrisée. Nous dispensons les programmes officiels du ministère de l’Éducation selon une approche moderne axée sur la compréhension approfondie, l’application pratique et l’enrichissement de l’expérience éducative à chaque cycle scolaire.
Au-delà du programme national obligatoire, nous valorisons notre parcours par un ensemble de modules spécialisés conçus pour élever les compétences des enseignants et stimuler la créativité, la recherche et la réflexion chez les élèves. Nous proposons des programmes avancés en langue anglaise, des formations techniques et informatiques, ainsi que l’enseignement des mathématiques et des sciences en anglais dans plusieurs de nos établissements, préparant ainsi nos élèves à la compétitivité internationale.
Dès la maternelle, nous créons un environnement accueillant qui soutient l’enfant dans ses premiers pas. À travers des espaces d’apprentissage interactifs et des programmes de consolidation linguistique, scientifique et numérique — sous la supervision de spécialistes de la petite enfance —, l’élève vit une expérience enrichissante qui développe sa curiosité, ses compétences sociales, son langage et son autonomie.
Les Écoles de la Cité Académique proposent le parcours international dans plusieurs de leurs complexes scolaires, où l’enseignement est dispensé en anglais pour toutes les matières académiques, à l’exception des matières de l’identité nationale (langue arabe et éducation islamique). Ce parcours vise à offrir une expérience éducative mondiale basée sur des programmes avancés et des méthodes pédagogiques modernes qui favorisent l’esprit critique, la recherche et l’analyse chez les élèves.
Nos établissements adoptent le système du Diplôme Américain (High School Diploma), une option éducative d’excellence adossée à un système intégré combinant les normes saoudiennes et américaines pour garantir une préparation académique solide. Ce parcours prépare les élèves à intégrer les meilleures universités mondiales (américaines, canadiennes et autres institutions internationales de premier plan) tout en les accompagnant dans la réussite des examens d’admission locaux (Qudurat et Tahsili).
Après la validation de la 12ème année (Grade 12), les élèves obtiennent le Diplôme Américain, qui bénéficie d’une équivalence avec le certificat de fin d’études secondaires saoudien, leur ouvrant ainsi les portes des universités prestigieuses du Royaume. Le groupe veille rigoureusement à sélectionner une élite d’enseignants qualifiés à l’international (États-Unis, Canada, Australie, Afrique du Sud, etc.), garantissant une haute qualité d’enseignement et une application rigoureuse des standards académiques, complétée par une évaluation continue des performances.
Dans le cadre de sa vision d’offrir un enseignement de haut niveau, les Écoles de la Cité Académique proposent le parcours français au sein de leur complexe scolaire dédié, officiellement homologué par l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger (AEFE) et ayant obtenu le Label CELF Arabie. Notre établissement fait ainsi partie du réseau international des écoles françaises reconnues mondialement, ce qui témoigne de la qualité de l’enseignement, de l’excellence académique et de l’infrastructure pédagogique avancée de nos écoles.
Le parcours français repose sur un programme international complet dispensé en langue française et conçu selon les standards mondiaux les plus exigeants. Il vise à développer l’esprit critique, la recherche, l’analyse d’informations, la créativité, le multiculturalisme et la maîtrise des langues. Il prépare également les élèves à intégrer les universités françaises et internationales les plus prestigieuses, leur ouvrant de vastes horizons académiques et professionnels.
Le programme est déployé dans un environnement bienveillant qui prend en compte les rythmes d’apprentissage individuels, sous la direction d’enseignants experts en langue française et en programmes internationaux. Ce parcours inclut également des modules d’enrichissement linguistique et culturel qui renforcent la confiance en soi et l’aisance dans des contextes multiculturels. Le lancement du parcours français s’inscrit dans la stratégie globale de l’entreprise visant à diversifier l’offre éducative pour répondre aux aspirations des familles et former une génération dotée des outils du savoir et des compétences linguistiques nécessaires pour briller à l’échelle locale et internationale.
Les Écoles de la Cité Académique intègrent l’éducation spécialisée au sein d’un écosystème basé sur des normes professionnelles certifiées et des programmes pédagogiques adaptés aux besoins des élèves en situation de handicap ou ayant des besoins éducatifs particuliers, sous l’encadrement de cadres qualifiés. Cet environnement inclusif repose sur une évaluation approfondie, des projets personnalisés (Plans Éducatifs Individuels) et un suivi continu pour garantir le développement académique, comportemental et social de l’élève, tout en offrant des services de soutien complémentaires (accompagnement psychologique, orthophonie, développement des compétences).
Le programme accueille les profils suivants :
- Déficience intellectuelle.
- Troubles des apprentissages.
- Troubles du spectre de l’autisme (TSA).
- Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).
L’objectif est de permettre aux élèves d’acquérir les compétences fondamentales d’apprentissage, de renforcer leurs capacités de communication et d’interaction sociale, et de favoriser leur autonomie en fonction de leur potentiel, tout en préparant leur inclusion scolaire et sociale dans un cadre sécurisant et stimulant.