Section française

   Les programmes  d’enseignement et apprentissages français de la maternelle au lycée.              

• L’école maternelle : un cycle unique, fondamental pour la réussite de tous

L’école maternelle constitue un cycle unique d’enseignement, fondamental pour la réussite de tous les élèves.

La durée de la semaine scolaire des élèves à l’école maternelle est fixée à vingt-quatre heures

Le programme de l’école maternelle organise les enseignements en cinq domaines d’apprentissage

• mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
• agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
• agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
• construire les premiers outils pour structurer sa pensée
• explorer le monde

Chacun de ces cinq domaines est essentiel au développement de l’enfant et doit trouver sa place dans l’organisation du temps quotidien.

 Cycle 1 &2 Le programme de l’école élémentaire

• le cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux (CP, CE1, et CE2)
• le cycle 3, cycle de consolidation (CM1, CM2 et classe de 6e)

Les programmes assurent l’acquisition des connaissances et des compétences fondamentales.
Ils déclinent et précisent les objectifs définis par le socle commun. Celui-ci s’articule autour de cinq domaines :

• les langages pour penser et communiquer 
• les méthodes et outils pour apprendre 
• la formation de la personne et du citoyen
• les systèmes naturels et les systèmes techniques
• les représentations du monde et l’activité humaine

Ces programmes, souhaités plus simples et plus lisibles, sont plus favorables à la réussite de tous les élèves et à l’amélioration de la qualité des enseignements. Leurs objectifs doivent être clairs et définis selon une progression adaptée aux apprentissages des enfants

Les programmes au collège

Des programmes organisés de façon cohérente et progressive

Des programmes articulés au socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Les programmes assurent l’acquisition des connaissances et des compétences fondamentales.
Ils déclinent et précisent les objectifs définis par le nouveau socle commun. Celui-ci s’articule autour de cinq domaines:

• Les langages pour penser et communiquer 
• les méthodes et outils pour apprendre 
• la formation de la personne et du citoyen
• les systèmes naturels et les systèmes techniques
• les représentations du monde et l’activité humaine

Ces programmes, souhaités simples et lisibles, visent à favoriser la réussite de tous les élèves et à l’amélioration de la qualité des enseignements. Leurs objectifs sont clairs et définis selon une progression adaptée aux apprentissages des enfants

Les programmes au lycée

Le nouveau format de la classe de seconde, qui est mis en œuvre en 2019, vaut pour les voies générale et technologique. Les lycéens suivront onze « enseignements communs » : français, mathématiques histoire-géographie et enseignement moral et civique, deux langues vivantes, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre  sciences économiques et sociales  éducation physique et sportive  et sciences numériques.

7 matières communes en première et en terminale avec des spécialités

. En première et terminale, 16 heures hebdomadaires seront consacrées aux enseignements communs : français (4 heures), histoire-géographie et EMC (3 heures 30), LV1 et LV2 (4 heures 30 cumulées pour ces deux matières), EPS (2 heures) ainsi qu’une nouvelle matière appelée « enseignement scientifique » (2 heures).

Pour accompagner ces enseignements communs, les lycéens devront choisir des spécialités : trois en première (4 heures chacune par semaine) et deux en terminale (6 heures chacune). Les spécialités possibles sont celles-ci : Arts, Biologie-écologie, Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques, Humanités, littérature et philosophie, Langues et littératures étrangères, Mathématiques Numérique et sciences informatiques, Physique-chimie, SVT, Sciences de l’ingénieur, SES

Chers parents, élèves & professeurs

Nous avons le plaisir de vous annoncer que le premier numéro du magazine scolaire de l’ECAF « les petits journalistes » vient de voir le jour. Cela ne serait pas arrivé sans le soutien et l’enthousiasme de nos chers élèves et professeurs.

Nous tenons  à vous  remercier vivement de votre admirable participation et collaboration.

Pour visualiser « Les petits journalistes », nous vous prions de cliquer sur le lien suivant :

https://www.flipsnack.com/9n6a310msk/new-flipbook.html

Espérant que ce premier numéro donnera suite bien d’autres.

Bonne lecture